Projektbeschreibung

Alltags- und Arbeitsleben im Mittelalter und Früher Neuzeit

Spielerisch und mit vielen Möglichkeiten zum Begreifen und Selbst-Erproben bringt diese pädagogisch aufgearbeitete Stadtführung den Teilnehmenden die Geschichte der Stadt Bamberg, aber auch das Alltagsleben der früheren Menschen nahe. Im Anschluss gibt die „Tafeley“, die mit Hilfe der Schüler:innen zubereitet wird, Einblick in die Ernährungssituation der damaligen Zeit und Kraft für das anschließende Handwerksprogramm. Bei diesem können die Kinder und Jugendlichen auf einer mittelalterlichen Baustelle die Arbeit von Schmied, Zimmermann und Steinmetz selbst ausprobieren.

Zielsetzung

• das Verstehen mittelalterlicher und frühneuzeitlicher Stadtstruktur fördern
• mittelalterliches Alltagsleben nachspüren und nachempfinden lassen
• Ernährungs- und Umweltbedingungen kennen lernen
• Einblicke und Erfahrungen in mittelalterliche und frühneuzeitliche Arbeitsbedingungen ermöglichen
• handwerkliche Techniken erproben

Bildungseinrichtung(en)

Grundschule, Förderschule (1–4), Förderschule (5–9), Mittelschule, Real- und Wirtschaftsschule, Gymnasium

Bezug zum Lehr-/Bildungsplan

Grundschule, Kl. 3/4
Quellen / Überreste aus der Ortsgeschichte; wichtige Ereignisse der Ortsgeschichte; Zusammenleben, Umgang mit der Natur, kulturelle u. religiöse Erfahrungen; Macht- und Herrschaft, Museen, historische Stätten, Bibliotheken, Archive

 

Mittelschule, Kl. 6
Mittelalter: Leben, politische, gesellschaftliche und soziale/wirtschaftliche Grundlagen, Stände; Lebensformen: dörfliche, klösterliche, ritterliche, städtische Lebenswelt;

 

Real- und Wirtschaftsschule, Kl. 7
Wirtschaft, Gesellschaft und Kultur; Stände: Leben der Adeligen, im Dorf und in der Stadt; romanische / gotische Kunst, Religionen / Kulturen; klösterliche Skriptorien

 

Gymnasium, Kl. 6
Von der Antike zum Mittelalter: Reichsbildung der Franken; Beschäftigung mit Archäologie; Technik / Zivilisation: Werkzeug, Wasserversorgung, Transport
Kl. 7
Zeitreise ins Mittelalter; Grundlagen Europas: Leben und Ordnungsprinzipien; Kirche / weltliche Herrschaft im Wandel; Stadt: soziale Fürsorge, Handel; Ausgrenzung von Gruppen

Alter der Teilnehmer:innen	9 - 14
Jahrgangsstufe	3 - 7
Beteiligte	25
Rolle der Lehr-/Pädagogischen Fachkraft	Aufsicht
Dauer	3 - 5 Stunden
Projektzeiten	nach Vereinbarung
Projektort(e)	Schule, Historisches Museum
Projektform(en)	museumspädagogisches Programm, als integratives Angebot im Unterricht oder als offenes Angebot buchbar
Sonstiges	Alle Programmpunkte finden im Freien statt. Bitte an geeignete Kleidung je nach Jahreszeit denken. Das Projekt ist auch als Kurzprogramm "Handwerk hat goldenen Boden" (1,5 Stunden) buchbar.